Información del programa
Las clases se imparten:
3 días a la semana de 16:00 a 20:00 hrs.
En ocasiones abre alguna materia al mediodía (13:00 a 15:00 hrs), en dependencia de la disponibilidad de los estudiantes
Inicio: agosto
Duración: Dos años
Coordinadora:
Dra. María Olga Rodríguez Bolufé
La Maestría en Estudios de Arte estudia el fenómeno artístico desde una amplia perspectiva interdisciplinaria, que incluye desde las consideraciones teóricas e informativas, que ubican al artista y sus obras en el entorno histórico, hasta los problemas museográficos de la exhibición, el coleccionismo y la crítica de arte. Al mismo tiempo, el programa abre el espectro de aprendizaje de los estudiantes a la investigación con temas y enfoques novedosos sobre la cultura plástica nacional y universal, cuyo conocimiento y apreciación es promovido mediante conferencias, exposiciones y publicaciones.
Los conocimientos adquiridos impactan en términos de conocimiento general sobre creadores y el sistema artístico, pero también en cuanto a la difusión y mediación del arte con carácter inclusivo, la conservación y correcta administración del patrimonio, la valoración estética de manifestaciones artísticas convencionales y no convencionales, la crítica de arte, la teoría y el análisis del sistema artístico con enfoque de género.
OBJETIVO
Formar profesionistas que puedan desarrollar nuevas lecturas, narraciones y estrategias de comunicación difusión del arte, a partir de una reflexión sobre las inquietudes filosóficas y necesidades sociales actuales, con base en la investigación.
Objetivos particulares
- Estudiar el fenómeno artístico en una amplia perspectiva interdisciplinaria, que abarca desde las consideraciones teóricas e informativas, hasta los problemas museográficos de la exhibición, la circulación y la crítica de arte.
- Preparar especialistas con una visión integral, sin eximir la puesta en práctica de proyectos curatoriales, el ejercicio de la crítica de arte y el compromiso ético con problemas concretos de la sociedad actual.
Lo que nos distingue
Los conocimientos adquiridos impactan en términos de conocimiento general sobre creadores y el sistema artístico, pero también en cuanto a la difusión y mediación del arte con carácter inclusivo, la conservación y correcta administración del patrimonio, la valoración estética de manifestaciones artísticas convencionales y no convencionales, la crítica de arte, la teoría y el análisis del sistema artístico con enfoque de género.
Vinculaciones y reconocimientos
Con universidades e instituciones culturales nacionales y extranjeras que facilitan el intercambio de sus académicos y del alumnado, así como la solicitud de becas para apoyar sus investigaciones. Algunos de los más relevantes son: Museo del Objeto (MODO), Universidad de Cátedra UNESCO, Cátedra Televisión Cultural/Televisión Metropolitana, S. A. de C. V. (Canal 22) y Cátedra Académica Radio Educación.
Cuenta con el Reconocimiento de Validez Oficial de la SEP, y fue reconocido con el Nivel 1 de los CIEES en México. Obtuvo el Substantial Equivalent de la National Association of Schools of Art and Design (NASAD), de Estados Unidos. Forma parte del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad, en donde está acreditado como programa Consolidado. Contamos con la doble titulación con la Universidad de Lyon, Francia.
Tiene vínculos sistemáticos con instituciones como: Fundación Cultural Jumex, Instituto Nacional de Antropología e Historia, Museo de Arte Contemporáneo Rufino Tamayo, Museo de Arte Moderno, Museo Franz Mayer, entre otros.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
- Arte y Educación: representaciones, políticas y prácticas culturales en torno a la educación artística
En años recientes, y a nivel mundial, se ha valorado la importancia de contar con una educación integral que contemple como un aspecto fundamental la presencia de las artes para la formación de seres humanos, cuyos valores consideren el respeto por sus semejantes, su entorno social y ecológico. Son muchos los aspectos de orden ético que la formación en artes propicia al influir en el desarrollo de habilidades cognitivas en los procesos de enseñanza aprendizaje: el desarrollo de un tipo de pensamiento divergente que permite a las personas adaptarse mejor al mundo cambiante y a la incertidumbre ante el futuro de las nuevas generaciones; la tolerancia, flexibilidad y respeto por el otro, son capacidades, entre muchas más que enriquecen las diversas formas de percepción, sensibilidad y creatividad (consideradas habilidades de pensamiento) con la práctica en las artes y el análisis crítico de las mismas.
- Estudios críticos de la cultura: políticas y potencias de lo in(re)presentado: exclusión, nuda vida, clandestinidad.
Línea interdepartamental que incluye las áreas de Arte, Letras, Filosofía, Historia y Comunicación. Estudia las condiciones de posibilidad ético-políticas y los sistemas culturales y artísticos respecto al problema de la exclusión, la resistencia y la violencia en procesos sociales, económicos, políticos y culturales contemporáneos: la inmigración ilegal, la economía informal, la resistencia social desde los márgenes, unido a consideraciones de orden epistemológico. Se aborda a través de tres tópicos fundamentales: política y administración de los cuerpos: dislocaciones y violencia; políticas y potencias de lo in(re)presentado: exclusión, nuda vida y clandestinidad; y hacia una crítica de la violencia.
- Estética, cultura visual e imaginarios en Latinoamérica y el Caribe
Línea de investigación que aborda la configuración de Imaginarios culturales en América Latina: procesos, diálogos, y alternativas de representación, a través de ejemplos de la cultura visual y de los planteamientos estéticos de momentos históricos y de estudios de casos diversos. Por la complejidad y diversidad de la cultura latinoamericana, tanto a nivel lingüístico, étnico, religioso, e ideológico, se hace necesario el análisis interdisciplinar de sus intrínsecos procesos de búsqueda y construcción de repertorios culturales de identificación social e individual. La referencia a imaginarios políticos, artísticos, arquitectónicos, literarios, urbanos, educativos, sociales, entre otros, permitirá ir abriendo nuevos caminos para la interpretación de los estudios de arte, al reconocer el impacto de la imagen artística en la construcción, evolución y efectos sobre los imaginarios.
- Revisiones historiográficas del arte mexicano moderno y contemporáneo
Su tema de estudio principal es el arte mexicano moderno y contemporáneo, el análisis de sus paradigmas historiográficos tradicionales y actuales. Se propone utilizar perspectivas de estudio interdisciplinares que contemplan las distintas manifestaciones culturales tales como las artes plásticas, la fotografía, la literatura, el cine, y el diseño, el contexto histórico, y sus numerosas interrelaciones. A través de un seminario (discusión de lecturas, presentaciones de trabajos en proceso, especialistas invitados) y de distintas actividades académicas (publicaciones, mesas redondas, conferencias), proyectos de difusión y proyección social (crítica de arte, estrategias de comunicación con distintos públicos, producción de material didáctico) y muy especialmente, de la organización de exposiciones, propone una revisión de las narrativas histórico-estéticas existentes y explorar con mayor profundidad las estrategias narrativas de dichos textos, para detectar temáticas poco trabajadas y realizar investigaciones especializadas y otros proyectos culturales con abordajes teórico-metodológicos innovadores dentro de la cultura visual mexicana moderna y contemporánea.
- Imágenes, memorias y visualidades en México: prácticas artístico-políticas modernas y contemporáneas
La línea de investigación propuesta busca profundizar en el estudio de la memoria cultural y las visualidades en México en relación con el poder, la violencia y el género para desarrollar campos de investigación innovadores que aporten acercamientos críticos de algunas de las principales problemáticas de las culturas contemporáneas.
Asimismo, nos interesa impulsar investigaciones que emprendan estudios sobre la construcción social de las imágenes y de lo visual; que exploren nuevos paradigmas teórico-metodológicos de los estudios visuales y la memoria cultural; que generen narrativas críticas desde acercamientos (in)-disciplinados para abrir nuevos campos de análisis de lo visual y sus interrelaciones con lo estético, lo político y lo cultural.
La prioridad de la línea es la formación de alumnos de licenciatura y posgrado interesados en el estudio de las prácticas artístico-políticas en México moderno y contemporáneo cuyas investigaciones puedan contribuir a la generación del conocimiento crítico y renovador. Proponemos distintas actividades académicas para establecer conexiones entre la teoría y la práctica, para divulgar el conocimiento y crear espacios críticos de reflexión política y social a través de las imágenes.
La línea está vinculada con redes internacionales como el Grupo de Estudios sobre Arte Público en Latinoamérica (GEAP); y la Red de Estudios Visuales Latinoamericanos (REVLAT), con quienes trabajamos en colaboración realizando simposios, publicaciones, mesas redondas, conversatorios y muchas otras actividades.
Razones para estudiar esta Maestría en la IBERO
- Enfoque en la formación de seres humanos a través de valores artísticos
- Impulso de el desarrollo de habilidades cognitivas
- Desarrollo de nuevas metodologías en torno al arte y la educación
- Identificar públicos que consumen los fenómenos artísticos
- Estrategias que consideren el valor social de las TIC’s en el arte
- Administración de la cultura y el arte
- Búsqueda de escenarios del futuro en el arte
- Entendimiento de la configuración de imaginarios culturales
- Análisis de variantes de intervención artística
- Especialización en el arte mexicano moderno y contemporáneo
- El 50% de los académicos pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
- Quienes cumplan los requisitos pueden cursar un año en la Universidad Iberoamericana y un año en la Université Lumiére Lyon 2 (Francia) para finalizar tanto con la Maestría en Estudios de Arte como el Master en Études Hispaniques.
PLAN DE ESTUDIOS
La Maestría en Estudios de Arte es un programa de tipo presencial que consta de materias obligatorias (64 créditos), materias optativas (16 créditos), para un total de 80 créditos cursativos.
PRIMER SEMESTRE
- Seminario de Investigación I
- Curso monográfico de Teoría del Arte
- Materia Optativa I
SEGUNDO SEMESTRE
- Seminario de Investigación II
- Curso monográfico de Arte en México
- Materia Optativa II
TERCER SEMESTRE
- Seminario de Investigación III
- Curso monográfico de Arte Latinoamericano
- Materia Optativa III
CUARTO SEMESTRE
- Seminario de Investigación IV
- Curso monográfico de Arte y Educación
- Materia Optativa IV
MATERIAS OPTATIVAS
- Sociología de la cultura
- Comunicación y museos
- Temas selectos de arte mexicano
- Temas selectos de arte virreinal y Latinoamericano
- Estudios críticos de la cultura
- Taller de crítica de arte
- Historia y teoría de la crítica de arte
- Gestión de exposiciones
- Temas selectos de arte y educación
- Temas selectos de estudios críticos de la cultura
- Estudios visuales
- Estudios de género
- Semiótica aplicada
- Comunicación y cultura
- Memoria, documento e imagen
- Imagen, cuerpo y representación
- Estética y narrativa audiovisual
- Teorías de aprendizaje
- Filosofía y teorías de la educación
- Evaluación educativa
- Métodos cualitativos I
- Seminario de hermenéutica
- Seminario de estética
- Filosofía contemporánea
- Seminarios de folclore y oralidad I
- Seminarios de folclore y oralidad II
- Seminario de textualidad e interdisciplina I
- Seminario de textualidad e interdisciplina II
Nota: Existe la posibilidad de cursar materias optativas de otros posgrados según el interés del alumnado. Considerando que es un plan de estudios flexible, el alumno puede seleccionar las materias que desee cursar en cada período, con el apoyo del tutor y de la coordinación del programa.
Se pueden tomar cursos en universidades que tienen convenio con la Ibero, como el Instituto Getty de París, la Universidad de Lyon-2, la UNAM o la Universidad de Córdoba, entre otras.
Los estudiantes realizan presentaciones orales, elaboran trabajos de investigación, participan en foros académicos y resuelven problemas o casos, a solicitud del académico responsable de cada seminario. Cada profesor señala al principio del curso cuáles serán sus indicadores de evaluación. En el caso de los Seminarios de Investigación, se incluye la participación del alumno en el Coloquio de la Maestría en los tres primeros semestres, y los resultados del preexamen en el cuarto semestre.
En estas materias los criterios de evaluación se orientan hacia el reconocimiento del porcentaje de avance en el proceso de la investigación de los alumnos, el cual se explica en el Manual de Titulación que el alumno recibe desde su ingreso al programa.
PERFIL DE INGRESO
- Licenciados de áreas de Humanidades (Historia del Arte, Letras, Comunicación, Historia, Filosofía, Psicología, Pedagogía, Humanidades), en áreas creativas (Arquitectura, Diseño, Artes Plásticas, Conservación y Restauración) y de otras carreras relacionadas con la creación, la docencia y la promoción cultural.
- Perfil profesional o de investigación previamente vinculada con Estudios de Arte.
- Interés por la investigación, dedicación de tiempo completo, habilidades de lectura y escritura avanzadas, interés por el mundo del arte y la incidencia que este tiene para otros ámbitos de la realidad.
- Dominio del idioma español y del inglés.
PERFIL DE EGRESO
- Maestro en Estudios de Arte desde una perspectiva interdisciplinar, para enriquecer la interpretación de las prácticas artísticas y los discursos sobre arte
- Posesión de conocimientos teóricos y metodológicos para nuevas lecturas, narraciones y estrategias de educación, comunicación y difusión del arte
- Aptitudes para desarrollar una reflexión crítica sobre las inquietudes filosóficas y necesidades sociales actuales, para incidir en la transformación de la sociedad
- Investigador que se integre a los ámbitos académicos y privados que la región necesita
APOYOS
La Universidad Iberoamericana está comprometida con México y con la educación, por lo que ofrece distintas alternativas de apoyos para estudiantes con necesidad económica.
La Universidad Iberoamericana está comprometida con México y con la educación, por lo que ofrece distintas alternativas de apoyos para estudiantes con necesidad económica.
Beca IBERO
Los (as) aspirantes que necesiten apoyo por estudio socioeconómico, deberán llenar la solicitud a través de Servicios en Línea con su número de cuenta y contraseña en las fechas establecidas en el calendario escolar.
Beca CONAHCyT
29 de nuestros programas forman parte del Sistema Nacional de Posgrado (SNP) del CONAHCyT, para los cuales los estudiantes pueden solicitar una beca de manutención mensual. Una vez inscrito en el programa, el trámite de postulación lo realiza directamente el interesado de acuerdo con la convocatoria vigente.
Beca IBERO Exalumno
La beca para exestudiantes consiste en un 20% de descuento en todas las colegiaturas. Está dirigida únicamente a todos los egresados de licenciatura y/o posgrado de la universidad Iberoamericana que deseen ingresar a un posgrado (por primera vez en ese nivel de estudios: especialidad, maestría o doctorado).
Beca para estudiantes extranjeros
Los estudiantes extranjeros pueden solicitar ante la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), vía la embajada de México en el país de origen del interesado, una beca para realizar sus estudios de posgrado. Los consulados mexicanos en sus países de origen proporcionan informes sobre Becas de la Secretaría de Relaciones Exteriores, ver convocatorias en: https://www.gob.mx/amexcid/acciones-y-programas/becas-y-cursos-de-cooperacion-academica
Beca Convenio
Si existe convenio vigente entre la Ibero y el lugar donde laboras (empresas, instituciones y organizaciones diversas) podrás beneficiarte de un porcentaje de beca de entre 15% y 50%, dependiendo del número de estudiantes de nuevo ingreso inscritos en un mismo ciclo escolar.
Consulta nuestros Convenios Empresariales aquí
Campo Laboral
Las y los egresados se abren camino en ámbitos de la administración pública (como entidades de la Secretaría de Cultura), gestión e investigación de colecciones privadas y en proyectos generados desde de la sociedad civil. Asimismo, en centros de investigación del sector público y/o privado a nivel internacional.
TRÁMITES PARA LA APROBACIÓN DE LA TESIS
El estudiante debe haber:
a) cumplido el prerrequisito de inglés;
b) concluido satisfactoriamente sus créditos cursativos, sin adeudos de documentos ni de calificaciones, ni en la Biblioteca, ni tampoco tener pendientes evaluaciones de sus profesores;
c) aprobado el pre examen de Maestría, ante su director y dos asesores, durante el Seminario de Investigación IV;
d) participado en al menos dos coloquios de alto nivel, y haber realizado un producto científico (artículo, capítulo de libro, libro, curaduría, etc.) durante los cuatro semestres de estudios;
e) tramitado la carta de los 10 créditos de la titulación, mediante comunicación enviada desde la Coordinación del programa a la Dirección de Servicios Escolares;
f) tramitado la revisión de estudios de maestría aprobada por la Secretaría de Educación Pública (se tramita en Servicios Escolares);
g) recabado los votos aprobatorios de su director y dos asesores;
h) obtenido el oficio de planta de sinodales, en la coordinación de la Maestría;
i) tramitado el examen profesional en el área de titulación de la Dirección de Servicios Escolares (es importante atender a los requisitos de esta área);
j) aprobado el examen de grado.
PROGRAMA DOBLE TITULACIÓN CON LA UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2
La Maestría en Estudios del Arte ofrece a los estudiantes la posibilidad de un programa de intercambio que permite la obtener simultáneamente el título de Master Mention LLCER Parcours Études Hispaniques de la UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2
- Los alumnos, de ambas universidades, podrán aplicar a la movilidad para el segundo año del programa.
- Los alumnos, de ambas universidades, tendrán un segundo tutor durante el año de intercambio
- El programa está limitado a 5 estudiantes por año
- Los gastos correspondientes a traslado, hospedaje y alimentos corren por cuenta de los alumnos
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